- 16:16انتظار جهانی پیرامون اجلاس مالی سرنوشتساز گروه هفت در آلبرتا
- 15:30کاهش قیمت نفت در پی نگرانیها از کند شدن رشد اقتصادی جهان
- 14:45مراکش امید به صلح را زنده میکند: رباط، دیپلماسی عملی برای راهحل دو دولتی را رهبری میکند
- 14:34تقویت روابط مراکش و غانا: ناصر بوریطه رئیس کمیته امور خارجه پارلمان غنا را به حضور پذیرفت
- 14:15عراقچی: ایران خواهان نقش فعال اروپا در مذاکرات با ایالات متحده است.
- 13:30گزارش جهانی: مراکش در سال ۲۰۲۵ جزو کشورهایی نخواهد بود که بیشترین آسیب را از ناامنی غذایی متحمل میشوند.
- 12:55ایران درخواست آمریکا مبنی بر عدم غنیسازی را رد کرد و مذاکرات را «بازی مار و پله» خواند
- 12:12نیکوسور دان به عنوان رئیس جمهور رومانی در برابر جورج سیمیون ملی گرا انتخاب شد
- 11:30ابراز همدردی ترامپ با بایدن پس از تشخیص سرطان پروستات
ما را در فیس‌بوک دنبال کنید
3 شهر مراکش به شبکه جهانی شهرهای یادگیری یونسکو می پیوندند
روز چهارشنبه 14 فوریه، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) اعلام کرد که شهرهای آگادیر، فاس و اساویرا به منظور قدردانی از تلاش‌های این سازمان برای تبدیل یادگیری مادام‌العمر به یک واقعیت ملموس، به شبکه جهانی شهرهای یادگیری یونسکو پیوسته‌اند. برای همه در سطح محلی
یونسکو در بیانیه‌ای با بیان اینکه در مجموع ۶۴ شهر از ۳۵ کشور به این شبکه پیوسته‌اند، خاطرنشان کرد: نام این شهرهای جدید طی یک رویداد مجازی با عنوان «توانمندسازی دانش‌آموزان در همه عصرها: شهرهای یادگیرنده یونسکو زندگی مردم را تغییر می‌دهند» فاش شد.
در همین راستا، آدری آزولای، مدیر کل یونسکو، تاکید کرد که "شهرها برای تبدیل حق تحصیل به یک واقعیت ملموس برای افراد در هر سنی ضروری هستند. با این شهرهای جدید، این شبکه اکنون شامل 356 شهر در سراسر جهان است. تبادل تجربیات و زمینه سازی برای «مسیر فرصت های یادگیری مادام العمر برای 390 میلیون شهروند».
در بیانیه سازمان ملل آمده است که این شبکه جهانی شهرهایی را گرد هم می‌آورد که از ویژگی‌های آن ترویج یادگیری مادام‌العمر در بین ساکنان آنها می‌شود، خاطرنشان کرد که شهرهای جدید ملحق به این شبکه بر اساس توصیه‌های هیئت داوران متشکل از کارشناسان انتخاب شده‌اند. وی خاطرنشان کرد: تعهد واقعی به یادگیری، از شهردار گرفته تا شورای شهرداری، علاوه بر مجموعه ای از بهترین شیوه ها و ابتکارات سیاست عمومی، الزامات ضروری برای تبدیل شدن هر شهر به شهر یادگیری است.
همین منبع نتیجه‌گیری کرد که این شهرها به طور مؤثر منابع را در بخش‌های مختلف بسیج می‌کنند تا یادگیری جامع و باکیفیت، از آموزش ابتدایی گرفته تا آموزش عالی، تحریک یادگیری در خانواده‌ها و جوامع، تسهیل یادگیری در محل کار، و در عین حال گسترش استفاده از فناوری‌های یادگیری مدرن را افزایش دهند.
ارتباط بین مؤسسات آموزشی، آموزشی و فرهنگی و همچنین مشارکت طیف وسیعی از شرکا مانند نمایندگان بخش عمومی، سازمان‌های جامعه مدنی و کارفرمایان، ویژگی‌های اصلی شهرهای یادگیرنده یونسکو را تشکیل می‌دهند.
نظرات (0)